Propósito: Desarrollar un espacio de reflexión crítica y discusión colegiada sobre la concepción, diseño, puesta en marcha y utilización de la web 2.0 y 3.0 en educación. Asimismo, dilucidar sobre las metodologías de investigación educativa susceptibles de integrar la web 2.0 y 3.0 en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
En este curso, los participantes analizarán sobre los diseños metodológicos de sus proyectos de investigación y precisarán la integración de las TIC en la web 2.0 y web 3.0 en sus investigaciones.

Contenido:
- Consideraciones conceptuales y metodológicas generales
- Paradigmas en la investigación educativa (estudios de desarrollo, comparativos, correlacionales – simple, múltiples-, predictivos, análisis factorial, análisis causal, modelos de ecuaciones estructurales, estudios de encuesta, análisis cuantitativo, análisis cualitativo – inv. Etnográfica, educativa, estudios de casos, estudios fenomenológicos, teoría fundamentada, etnometodología, inv-narrativo-biográfica-, la investigación acción, la investigación evaluativa, investigación pedagógica, entre otras).
- La web 2.0 y la web 3.0
- La web 2.0 y la web 3.0 didácticas
- Herramientas y procedimientos para el trabajo en la web 2.0 y web 3.0 (aula virtual y movilidad, delicious)
- Presentación de las iniciativas, resultados y análisis obtenidos en sus investigaciones

 
 
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Fernández S. Néstor, México, 2011.
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